2024版审计学本科专业人才培养方案（普通本科）

蚌埠工商学院

2024级审计学专业普通本科培养方案

专业代码：120207            学科门类：管理学

专业门类：审计学            授予学位：管理学学士

标准学制：四年              所属学院：财务与会计学院

方案制订人：张倩娜          方案审核人：宋在科

1. 培养目标

以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，适应新时代中国特色社会主义发展需要，具有爱国精神和职业道德，掌握政治、经济、管理、法律、会计和信息技术等审计相关领域等基本理论、基础知识和基本方法，具备智能财务、大数据审计等实践应用能力和创新精神，能够在各类企事业单位、政府部门及非营利组织、中介机构胜任经济监督及相关工作的高素质、复合型、创新型、应用型专门审计人才。

本专业学生通过四年系统的知识学习、技能培训、专业实践，在毕业五年左右达到以下目标：

1.政治立场坚定。具有较高的政治素养，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻理解并拥护党的路线方针政策，自觉维护国家安全、利益和荣誉，传承审计精神。

2.身心素质健康。打造强健体魄与旺盛精力，掌握体育技能并热衷锻炼，筑牢生活基石；主动学习心理健康知识，参加多元化社交活动，正确认知自我，练就坚韧意志与情绪管控力，构建和谐人际，保障心理的健康稳定与持续成长。

3.职业道德高尚。具有求真务实的工作作风以及遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的审计职业精神，诚信正直、客观公正、积极进取、勇于担当、求真务实，具有坚定的集体主义精神和团队合作精神，具有较好的审计文化底蕴和人文素养，确保审计结果的公正性和透明度。

4.专业知识扎实。具备掌握习近平总书记关于审计工作的重要论述要求，熟悉党领导下的审计发展史，理解审计思想发展演变，掌握现代审计前沿理论;具备从事审计工作所需的专业知识，熟悉常规审计业务与常见审计对象相关的法规、政策、经济、管理知识与动态；具备全面牢固的专业理论知识与应用知识体系。

5.创新意识敏锐。密切关注审计行业前沿动态与技术创新发展趋势，掌握现代审计技术方法与软件操作技术，提升审计职业判断能力和解决审计问题的创新思维与实践专长。不断探索适合我国国情与市场环境的审计新模式、新路径，为推动行业创新发展贡献力量。

2. 毕业要求

本专业毕业要求全面覆盖了国家标准和认证标准规定的基本要求，确保审计专业的毕业生在知识、能力和素养上达到国家标准和认证标准的要求，具备良好的职业素养和竞争力，能够胜任各类企事业单位、会计师事务所、评估机构、政府部门胜任经济监督相关工作。具体毕业要求如下：

1.思想政治坚定不移。具有坚定的政治立场，热爱祖国，坚决拥护中国共产党的领导，积极学习并践行社会主义核心价值观，具备良好的政治素养与社会责任感。

1-1政治立场鲜明。掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，明确政治方向以及党和国家的方针政策。

1-2价值导向坚定。自觉践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱中国共产党，坚定“四个自信”，牢固树立实现中国梦的共同理想，坚定为中华民族伟大复兴贡献力量的信念。

2.伦理道德谨守不渝。秉持诚实守信、公正廉洁的职业道德准则。在审计过程中，尊重事实，杜绝数据造假与虚假报告，保守客户机密信息，维护行业声誉与公信力。

2-1人文素养优良。树立强烈的社会责任意识，尊重客户，关心社会，注重经济效益与社会效益并重，服务社会，推动审计行业发展，助力国家经济转型与升级。

2-2职业道德高尚。具备诚实守信的公民道德、勇于奉献的职业道德素养和求真务实的工作作风，严格遵循审计行业的法律法规，保守客户机密，杜绝任何形式的舞弊行为，做到公平、公正，维护职业的信誉与社会的信任。

3.专业素养全面扎实。构建系统全面的审计专业知识体系和广泛的跨学科知识背景，熟练掌握审计理论、方法，能够灵活应对复杂工作。

3-1专业知识扎实。深入学习和掌握审计基本理论、行业政策、相关法律法规，熟练应用审计程序，具备较强的审计查核专业技能。

3-2跨学科知识丰富。掌握与审计相关的经济学、管理学、法学等多学科知识，能够将跨学科知识融合应用，具备较强的综合能力。

4.科研能力初步具备。具备良好的科研素养，遵循严谨的研究态度，能够运用科学的研究方法开展学术研究，解决审计领域的相关问题，并逐步培养创新和探索精神。

4-1端正研究态度。具备科学的研究思维，能够批判性地思考审计过程中遇到的各种问题，遵循严格的研究方法，确保研究结果的可靠性和有效性。

4-2掌握研究技能。掌握文献检索、数据分析与报告撰写等基本科研技能，能够运用现代信息技术开展相关学术研究，提供科学的理论支持与实践建议。

4-3树立创新思维。逐步培养创新意识，能够在审计过程中发现新问题，提出新方法，解决传统审计程序中的局限性，为行业发展提供创新性的学术成果。

5.应用实践熟练有效。参与实习、项目实训等积累丰富的实践经验，熟悉审计业务流程，准确运用专业知识与技能解决实际问题。同时，在实践中善于总结反思，不断提升实践操作水平与问题解决能力，增强职业适应能力与竞争力。

5-1胜任审计工作。熟悉审计业务流程，能够熟练运用相关知识处理常规审计业务，熟悉常用的审计专业软件；掌握信息获取基本技能，掌握基本的定性和定量分析方法。

5-2掌握现代评估技术。熟练掌握计算机及相关软件工具，能够使用智能财务、大数据审计等技术工具开展审计工作。

5-3提供决策咨询。具备较强的分析和决策支持能力，能够根据审计结果为企事业单位、政府机构等提供专业的决策支持，帮助解决实际问题，优化资源配置，提升经济效益。

6.国际视野适度开阔。具备国际视野，了解全球审计领域的发展趋势和审计技术，能够为跨国企业提供专业服务。

6-1熟悉全球行业动态。熟悉国际审计的现状与发展趋势，了解世界主要经济体的审计准则和行业发展动态，能够适应国际化市场的需求。

6-2 具备跨文化沟通能力。能够查阅、理解和分析审计相关的国际资料，与不同文化背景的客户和合作伙伴进行有效交流，了解并尊重全球市场中的差异性，顺利完成国际审计任务。

7.团队协作积极良好。具备团队合作精神，能够与他人共同协作、共同解决问题，提高工作效率和团队整体绩效。

7-1增强合作意识。具备较强的团队合作意识，能够与不同专业背景的团队成员协同工作，发挥团队的集体智慧，达成共同目标。

7-2提升协调能力。拥有一定的组织与协调能力，能够在团队中担任不同角色，负责项目的整体规划、执行与监督，确保团队高效运作。

8.终身学习自觉持续。审计学专业毕业生应具备终身学习的意识，能够不断更新专业知识，提升自身能力，以适应行业快速发展的需求。

8-1培养自主学习能力。养成良好的自主学习习惯，能够持续学习新的审计理论、技术与方法，不断充实自己的专业知识，适应行业新需求。

8-2 紧跟行业发展动态。密切关注审计行业的发展变化，了解中国最新政策、行业标准和技术创新，确保专业能力始终处于行业前沿，具备应对未来挑战的能力。

表1 毕业要求对培养目标的支撑矩阵

 注：根据毕业要求，在所支撑的培养目标下方“√”。

表2 毕业要求与课程任务矩阵

 注：以关联度标识，课程与某个毕业要求的关联度，根据该课程对应毕业要求的支撑强

 度来定性估计，H:表示关联度高；M:表示关联度中；L:表示关联度低。

三、学制

本专业基本学制为4学年，可实行3-6年弹性学制。申报获批创新创业休学、应征参加中国人民解放军（含中国人民武装警察部队）的学生，最长修业年限为8年。

四、毕业与学位授予

学生修满培养方案规定的学分，且修满应用素质学分及第二课堂学时，经考核成绩全部合格，由学校颁发本科毕业证书。符合学士学位授予办法规定的，授予管理学学士学位。

5. 专业课程结构与学分要求

表3 课程结构与学分表

5. 课程设置与学分学时分布

（一）通识教育课程

2. 学科专业基础课程

2. 专业核心课程

1. 专业必修课

2. 专业选修课

4. 综合实践课程

七、应用素质拓展

本专业要求学生毕业时，应修满应用素质学分8学分，具体获取应用素质学分的方式和程序按照《蚌埠工商学院学生应用素质学分实施办法》执行。